生成人工智能（AI）工具和示例教学大纲政策声明

可能的AI教学大纲陈述

威尼斯人娱乐城建议教师在所有教学大纲中包括关于在课程中使用（和滥用）生成人工智能工具（例如ChatGPT）的政策。 与其禁止这些工具，不如鼓励教师制定人工智能政策，教学生如何在自己的学科范围内合乎道德、有效地使用它们。 有一个明确的政策可以确保学生理解对适当使用生成式人工智能工具的期望。 教师应该向学生清楚地传达他们的政策，并定期讨论生成式人工智能的使用，特别是在主要作业之前。

以下是您可以使用或修改的语句示例，以适应您的课程需求。 这些例子是根据人工智能使用权限的三个程度进行安排的：限制性、监督性和许可性。

• 严格的政策 要求学生在不使用GenAI的情况下完成所有作业。
• 监管政策 allow students to complete assignments with GenAI according to the instructor’s directions. 这些政策可能要求学生承认GenAI的使用，例如提交作业的输入和输出，引用实践，写一份备忘录，说明GenAI的使用和使用方式等。
• 宽松的政策 允许学生在没有导师指导的情况下使用GenAI作为密切合作伙伴完成作业（学生可以使用GenAI来完成作业），并且可能不需要使用GenAI的文件或确认。

确定你的教学大纲适合哪一类。 还要考虑在不同的任务中是否有一系列这些策略类型。 Consider using the 人工智能评估量表（AIAS） to develop ranges of GenAI use or non-use in your policies.

For guidance on creating your own syllabus statement, you can find helpful information compiled by UM系统学术技术.

除了UM系统的信息，我们要求教师在制定政策时考虑以下因素：

• 以学习成果和学科价值为导向，而不是以遏制作弊或保护学术诚信为导向。 学术诚信是批判性探究和解决问题的工具。 考虑GenAI是否能够支持或不支持这些领域的学习，以及他们如何肯定学生应该学习的学科价值。
• 如果您在教学中使用GenAI来创建课程计划、讨论问题和作业，请向学生透明地说明您如何使用GenAI。 正如你期望你的学生对GenAI的使用保持透明一样，你也应该对你的学生保持透明。
• 不 上传或复制并粘贴学生作业到任何GenAI产品中以帮助评估，因为这可能违反FERPA。

人工智能剽窃检测

检测工具声称识别作品是人为产生的，但无法提供支持这种情况的明确证据。 目前对这些工具的测试显示出很大的误差幅度，这可能导致学生被错误地指责为不当使用生成人工智能。 人工智能检测器主要基于用于训练这些工具的数据集的概率，这导致不同工具的结果不同。 The AI tool then gives you a “best guess” if the content was created using an artificial tool. 检测工具也被证明对某些学生群体有偏见，比如非母语人士。 鉴于这些工具的不可靠性和错误结果的风险，我们不建议使用这些检测工具作为支持违反学术诚信政策的单一证据。

You can find additional useful information on UM系统学术技术检测AI抄袭.

AI限制性政策的例子

来自芝加哥大学

在这门课程中，我们将开发的技能和知识，是重要的发现和实践自己。 由于使用人工智能工具会阻碍这些技能和知识的发展，因此学生不允许在本课程中使用任何人工智能工具，如ChatGPT或DallE 2。 学生们应该在没有他人帮助的情况下完成自己的作业，包括自动化工具。 如果你不清楚某些东西是否是人工智能工具，请咨询你的导师。 Using AI tools for any purpose in this course will violate the university’s academic integrity policy. 来源: 芝加哥大学教学大纲说明

来自德克萨斯大学奥斯汀分校

所有作业应由学生充分准备。 在与本课程相关的技能方面培养强大的能力，从以学生为基础的头脑风暴到项目开发，将为您在学位道路上的成功做好准备，并最终为竞争激烈的职业生涯做好准备。 因此，使用生成式AI工具完成本课程作业的任何方面都是不允许的，将被视为剽窃。 如果您对什么构成违反本声明有疑问，请与我联系。 来源: 德克萨斯大学奥斯汀分校教学大纲政策声明样本

同样来自德克萨斯大学奥斯汀分校

生成式人工智能工具（如ChatGPT和DALL-E）的出现引起了许多学生对我们学科的兴趣。 使用这些工具进行头脑风暴，探索问题或问题的可能答案，以及创造性地参与材料，可能对您撰写课堂作业的回答有用。 虽然没有什么可以代替直接与老师一起工作，但生成式人工智能工具提供自动反馈、辅助技术和语言辅助的潜力显然正在发展。 如果你要用生成式人工智能工具，请在作业截止日期前联系我，我很乐意讨论什么是可以接受的。 来源: 德克萨斯大学奥斯汀分校教学大纲政策声明样本

人工智能监督政策的例子

来自威尼斯人娱乐城音乐学院

在威尼斯人娱乐城音乐学院，我们相信表演艺术的学生应该探索和表达他们的人性和创造力的全部深度。 比起人工智能技术提供的完美的数字光泽，我们更看重凌乱的创作工作。 While that technology can enhance learning, we want to ensure that our educational spaces remain places where students’ distinctive voices are heard, celebrated and allowed to flourish.

在威尼斯人娱乐城音乐学院，我们欢迎在以下指导下探索生成式人工智能工具：

• 学生必须是所提交作品的主要作者。
• 学生必须正确地引用生成式人工智能工具的使用。 
  • See 如何引用AI生成的内容（MLA/APA/Chicago） or UM AI Cookbook确认生成器.
• 学生不得使用人工智能绕过课堂的关键学习目标。
• 学生必须获得在每个课堂项目中使用AI的许可。
• 学生应该注意这些工具的缺点，并理解它们提供的信息可能并不准确。

威尼斯人娱乐城人文与社会科学学院

英语语言文学

威尼斯人娱乐城一年级作文委员会邀请学生使用像ChatGPT这样的法学硕士课程作为最适合整合到写作过程中的工具。 这意味着你不能使用法学硕士来创建全部或部分从法学硕士生成的文本，以取代你的原始写作。 根据密苏里大学系统关于未经授权使用生成人工智能的学术行为，这样做将被视为剽窃。 使用llm来支持写作过程包括：

• 生成的想法
• 进行研究
• 生成论文语句
• 发现其他论点和观点
• 为深入修订和扩展生成初稿 
• 作为同行审稿人改善写作风格和其他全球和本地问题

我可能会利用课堂时间来指导你在写作过程中使用法学硕士，或者分配工作，让你在写作过程中使用法学硕士。 We may also discuss the limitations and harms of these technologies, such as making up facts, creating sources that don’t exist and showing bias against marginalized communities' linguistic practices. 

如果我没有在写作过程中提供使用法学硕士的具体指导，我希望你能就使用人工智能写作工具与我保持开放的沟通。 It is important to consult me 之前 using them in an assignment. 如果，考虑到我，你确实使用ChatGPT或其他人工智能工具，在你的作品引用页面中引用它们，并准备好争论它们使用的合理性。 你将被期望包括聊天历史与法学硕士作为你的写作过程的证据。

分享你是如何使用llm来写作的，这对我这个讲师和写作项目本身都很有帮助。 它允许写作项目制定符合学生和教师需求的政策； 了解你们学习法学硕士课程的经验也有助于我们了解技术的变化。 换句话说，享受llm的乐趣，注意它们不是完美的工具，并与我们保持沟通！ 你使用法学硕士的唯一可能受到惩罚的方式是，你把它留给自己，假装你生成了你的同龄人和我读的内容！

从哈佛

本课程中的某些作业将允许甚至鼓励使用生成式人工智能（GAI）工具，如ChatGPT。 默认情况下，除非另有说明，否则不允许这样使用。 任何此类使用都必须得到适当的承认和引用。 It is each student’s responsibility to assess the validity and applicability of any GAI output that is submitted; 你承担最后的责任。 违反此政策将被视为学术不端行为。 We draw your attention to the fact that different classes at Harvard could implement different AI policies, and it is the student’s responsibility to conform to expectations for each course. 来源: 哈佛大学人工智能指导和常见问题解答

同样来自哈佛

本课程鼓励学生探索在所有作业和评估中使用生成式人工智能（GAI）工具，如ChatGPT。 任何此类使用都必须得到适当的承认和引用。 It is each student’s responsibility to assess the validity and applicability of any GAI output that is submitted; 你承担最后的责任。 违反此政策将被视为学术不端行为。 We draw your attention to the fact that different classes at Harvard could implement different AI policies, and it is the student’s responsibility to conform to expectations for each course. 来源: 哈佛大学人工智能指导和常见问题解答

AI许可政策的例子

威尼斯人娱乐城，科学与工程学院，计算机科学

一般来说，生成式人工智能在头脑风暴、发展想法、起草家庭作业等方面的使用是没有限制的。 However, 这种使用必须有文件记录 to a degree of detail specified in the assignment. Also, these tools often produce inaccurate or incorrect answers and, despite the marketing claims of their makers, should not be relied upon as search engines. 您仍然对您提交的任何内容的准确性和正确性负责. 除了错误之外，这些工具还可能产生刻板印象、种族主义、性别歧视或其他有偏见的反应。 这些工具在评估自身回应的质量方面表现得尤其糟糕。 未记录这些工具的使用将被视为学术不诚实。 同样，与这些系统一起使用的提示符是您自己的独立工作； 你可能需要提交你的提示作为你的可交付成果的一部分。 这些工具没有经过大学的隐私、安全或FERPA合规审查。 OpenAI已经发生过一次数据泄露。 这些工具使用输入其中的所有文本进行数据挖掘和进一步培训。 偏见被纳入用于训练大型语言模型的训练数据中。 这些系统的能力有时会恶化，有时也会改善。 本课程允许使用这些工具，但不是必需的。